پژوهشگاه حوزه و دانشگاه روش شناسی علوم انسانی 1608-7070 7 28 2001 11 22 into Islamic Education Explanation and Analysis of the Fundemental Challenges to Research Procedures in Education (with a Look چالشهاى بنیادین رویکردهاى تحقیق و پژوهش در تعلیم و تربیت اسلامى 52 73 647 FA مهدی سجادی عضو هیأت علمى دانشگاه تربیت مدرّس Journal Article 2001 10 04 In an attempt to answer the question, "What things represent the most serious challenges to the research activities in Islamic education?", the article, which enumerates the common challenges, seeks to explain and analyse this matter. <br />The cases with which the disucssion is concerned are things like the dispute over the diffrence between the context of discovery and that of judgement, quantification or qualification, principiality of essence or nominalism, conceptual or explanatory procedures as well as the attention shown to the findings and references. <br />  <br />  <br /><em>Catechetical Method of Education in the Life-Style of the Infallible (Ma'sumin)</em> این مقاله در پاسخ به این سؤال «که اساسى ترین چالش هاى فراروى رویکردهاى پژوهش و تحقیق در تربیت اسلامى کدامند»، ضمن بر شمردن چالشهاى موجود، به تبیین و تحلیل آن موارد مى پردازد. این موارد عبارتنداز: چالش بین مقام اکتشاف و داورى، کمیّت گرایى یا کیفیّت گرایى، اصالت ماهیت یا اصالت تسمیه، رویکرد تفهّمى یا تبیینى و توجه به دستاوردها یا منابع. https://method.rihu.ac.ir/article_647_790633d2dce670de2e65eabc76c11654.pdf